1. OSNOVNI
Proučavanjem osnovnih značajki beskralješnjaka, riba, vodozemaca, gmazova, ptica i sisavaca dobivate jedinstven pogled u njihov očaravajući svijet. Objašnjava se kako ptice lete, po čemu su kukci jedinstveni, je li kit riba, zašto zmija «presvlači kožu»…
Na jednostavan i djeci prilagođen način objašanjava se uloga zooloških vrtova u suvremenom društvu.
Cilj: Uvođenje u sistematiku životinja kroz njihove osnovne razlike te upoznavanje razloga postojanja zooloških vrtova.
Trajanje programa: 45 minuta
Vrsta programa: osnovni
Aktivnosti učenika:
- kontakt sa živom životinjom: zmijom, kukcem paličnjakom
- uporaba preparata: nojevo jaje i pero, rog jelena, bodlja dikobraza, slonov zub, svlak zmije...
- rasprava
Ostale aktivnosti:
- aktivno sudjelovanje u računalnoj prezentaciji
2. KROKODILOV SVIJET
U okruženju bujne vegetacije i tropske klime paviljona "Tropska kuća" upoznajte raznoliki svijet gmazova. Saznajte tko je veći - krokodil ili kajman, kako zmija sluša, imaju li sve kornjače tvrdi oklop... Uspoređivanjem zabavna igra naučit će vas kakve sve ljuske mogu biti i koliko se zapravo razlikuju krokodil i drugi gmazovi.
Cilj: Upoznati skupine gmazova i znati prepričati njihove osnovne karakteristike.
Trajanje programa: 40 minuta
Vrsta programa: opći
Međupredmetne teme:
Osobni i socijalni razvoj
Zdravlje, sigurnost i zaštita okoliša
Učiti kako učiti
Aktivnosti učenika:
- kontakt sa živom životinjom: zmijom
- uporaba preparata: svlak zmije, jaja zmije, koža gavijala...
- uporaba modela
- uočavanje uzročno-posljedičnih veza kroz igru
- izdvajanje potrebnih informacija
Ostale aktivnosti:
- obilazak dijela zoološkog vrta uz vodstvo
- aktivno sudjelovanje u prezentaciji
3. VOLIM SE GIBAT, GIBAT
Upoznaje vas s orijentacijom u životinjskom svijetu. Doznat ćete imaju li golubovi kompas, prate li pčele sunce i treba li jelenu zemljovid. Zaigrat ćete igru i saznati možemo li se i mi orijentirati poput nekih životinja.
Cilj: Uspoređivanjem načina orijentacije nekih životinjskih vrsta i čovjeka utvrditi glavne i sporedne strane svijeta te primjeniti kartu pri kretanju.
Trajanje programa: 90 minuta
Vrsta programa: posebni
Nastavni predmeti i teme:
Priroda i društvo: strane svijeta
Priroda i društvo: stajalište i obzor
Priroda i društvo: plan mjesta
Priroda i društvo: zemljovid
Glazbena kultura: improvizacija ritma
Tjelesna i zdravstvena kultura: cikličko kretanje
Međupredmetne teme:
Osobni i socijalni razvoj
Zdravlje, sigurnost i zaštita okoliša
Učiti kako učiti
Uporaba informacijske i komunikacijske tehnologije
Aktivnosti učenika:
- kontakt sa živom životinjom: kornjačom
- uporaba preparata: perje bjeloglavog supa i ostalih ptica, rog jelena...
- uporaba modela
- kretanje po prostoru po zadanim smjernicama
- uspoređivanje životinja i ljudi
- rješavanje radnih listića
- rješavanje zadatka na računalu
Ostale aktivnosti:
- obilazak dijela zoološkog vrta uz vodstvo
- aktivno sudjelovanje u računalnoj prezentaciji
4. ŽIVOTINJSKI VREMEPLOV
Uspoređivanjem životnog vijeka leptira i životnog vijeka masline vodimo vas na virtualno putovanje kroz vrijeme. Saznat ćete koliko puta kolibrić zamahne krilima dok mi trepnemo okom te uspoređivanjem utvrditi veličine vremena.
Cilj:
Učenicima olakšati poimanje veličine vremena, snalaženje u vremenu i uočavanje slijeda vremena kroz promatranjem zanimljivih činjenica
iz prirode.
Trajanje programa: 90 minuta
Vrsta programa: posebni
Nastavni predmeti i teme:
Priroda i društvo: sadašnjost, prošlost, budućnost - predci i potomci
Priroda i društvo: vremenska crta
Priroda i društvo: moj zavičaj u prošlosti
Hrvatski jezik: dvotočje i zarez u nabrajanju
Matematika: uspoređivanje brojeva do 1000
Međupredmetne teme:
Osobni i socijalni razvoj
Zdravlje, sigurnost i zaštita okoliša
Učiti kako učiti
Uporaba informacijske i komunikacijske tehnologije
Aktivnosti učenika:
- kontakt sa živom životinjom: mongolskim gerbilom
- uporaba preparata: razni začini, perje ptica...
- uporaba modela
- grafičko prikazivanje podataka
- prepoznavanje začina prema mirisu
- praktičan rad: izrada vremenske crte
Ostale aktivnosti:
- obilazak dijela zoološkog vrta uz vodstvo
- aktivno sudjelovanje u računalnoj prezentaciji
5. TRAG
Upoznaje vas sa zaštitom pojedinih životinjskih vrsta i zaštićenim područjima u Hrvatskoj. Saznat ćete kakve sve tragove ostavljaju ljudi, a kakve bizoni, što mungos radi u Hrvatskoj i zašto vas grize tigrasti komarac. Sazant ćete kako ustanove poput Zoološkog vrta pomažu u očuvanju životinjskih vrsta.
Cilj: Razvijati odgovoran odnos prema očuvanju kvalitete okoliša i njegovih izvora te osvijestiti vlastitiu ulogu u očuvanju istog.
Trajanje programa: 60 minuta
Vrsta programa: dodatni
Nastavni predmeti i teme:
Priroda i društvo: gospodarstvo i kvaliteta okoliša
Međupredmetne teme:
Osobni i socijalni razvoj
Zdravlje, sigurnost i zaštita okoliša
Uporaba informacijske i komunikacijske tehnologije
Građanski odgoj i obrazovanje
Aktivnosti učenika:
- kontakt sa živom životinjom: crvenouhom kornjačom
- uporaba preparata: svlak zmije, ljušture školjkaša, ljuske kornjače...
- uporaba modela
- promatranje i opisivanje
- uzročno-posljedično zaključivanje
- praktičan rad: izrada stripa
Ostale aktivnosti:
- aktivno sudjelovanje u računalnoj prezentaciji
Više o vrstama obrazovnih programa i edukaciji pročitajte ovdje.